第六十九章 外公的故事—氢弹原子能
1958年，中苏关系基本正常，苏联将尖端科学技术推广到中国。
原子能应用目的有和平和非和平。
非和平应用自然就是用于打丈，而和平应用就是核电站或者放射性同位素。
当时关于苏联和平利用原子能的科学技术展览会，分别在上海、广州、重庆展出。
其实原子能就是核能，是原子核巨变释放出来的能量。
原子能应用的原理很简单。
将铀235原子核裂变释放巨大能量就是原子弹，如果控制裂变的速度，就成核反应堆，若再加上其它设备，就成了核电站。
如果将氘原子核聚变释放巨大的能量，就是氢弹。
但是要实现上述反应，很困难。
想获得高纯度足够量的氘或铀，以及纯熟使其裂变或聚变，没有一定的工业和技术水平是实现不了的。
这次苏联来的展览是和平利用原子能，介绍原子能电站的基本原理与结构，以及放射性同位素的应用等。
放射性同位素的原子核像人一样会衰老，也就是所谓的自然衰变，但它不会像铀235或氢的同位素氘，巨变以后变成另一种元素，而是保持“身份”以发出射线的形式释放微小的能量。
这种射线可应用于工农业医疗等各个方面，如杀死癌细胞，地质探测等；
利用辐射变性，选育作物优良品种和改良材料；
利用示踪性，研究吃下去的药在人体中的动向，检测肥料、农药在作物中的行为等等。
外公说放射性同位素种类很多，应用也非常广泛，唯一麻烦是它的射线对人体有害，需要有完善的防护措施。
在科学技术展览会上，外公是第一馆的讲解员。
第一馆是介绍原子能的基本知识和物质结构，为参观者讲解原子、原子核、放射性同位素，以及放射线测量仪器等。
外公至今还记得他带着讲解员的徽章，为讲解静电加速器的结构和工作原理。
后来，外公顺理从孙中山大学毕业了。
他的那个好室友飞往武汉大学任教，而外公也回到自己的家乡，从事原子能的和平利用工作。
物理系同班的七位同学踏上了保卫祖国的国防岗位。
临走前，同窗好友在越秀山木壳岗合影留念。
大家的愿望是，为原子能的和平利用做出非凡的贡献！
1960年8月至1961年3月期间，外公协助医学院建立放射性同位素应用工作室，负责安装调试仪器。
外公第一次去时发现，工作地点就是一间空荡荡的大房间，连一个电源插座都没有。
不得不说，这是工作上碰到的第一个难题，因为外公并不懂如何安装电源插座。
于是外公找了些书学习相关电工知识，并到实验楼进行察看对照，火线零线保护线对应插座三个点，道理很简单。
外公从仓库领回全套电工工具，顺利地完成了电源插座的安装工作。
通电后，外公一台一台地开箱打开那些崭新的仪器，开始进行安装调试。
那时电子仪器没有现在完善的售后和保修服务，如果出现故障很麻烦，必须寄回厂家，耗时要几个月。
外公检测的十几台仪器中有三台出现了故障，按常规这三台仪器可以退回生产厂家，外公的工作也就可以圆满结束，提前一个月完成任务。
但外公为了这些仪器可以早日投入使用，居然自己大胆地开启仪器封印，也就是保修凭证，独自开始修理起来！
两天过后，外公顺利排出了两台仪器的故障，就差一台64进位定标器的故障还没有排除掉。
这种仪器是放射性同位素测试中最主要的一种，外公还重点学习过，也专门打开测试过，原理结构他都很熟悉，想着修理好应该不困难。
但后来他折腾来折腾去都没修好，百思不解之时，正巧有些人走进来视察，外公猜想可能是医学院组织的验收专家。
他们之中有一个人在外公旁边驻足观察，外公觉得他可能是个行家，便主动与之交谈。
原来那人是搞地质探矿研究的，经常用到这种仪器。
那个人让外公改变一下反馈回路中一个电阻的大小就可以排除故障。
外公照做了，果然修好了，但至于是为什么，就连那个专家都说不清楚，他只是说自己遇到这种问题时就是那么修的。
也就是那个时候，外公觉得自己虽然在学校学了不少知识，但工作中仍会碰到很多新的问题是课本无法解决的，所以他唯一能做的就是不断的学习。
1961年3月后，外公去了一家钢铁厂工作，从事放射性同位素在钢铁生产中的应用。
外公负责仪器测量，并培训三个仪表工。
那三个人是转业的防辐射兵，也就是对付敌人放原子弹的特种兵。
外公他们测量的仪表，部队大都用过，但外公要求他们不但要会用，还要懂得修理。
外公给他们讲解修理知识，从最基本的元件讲起，但他们都记不住。
外公觉得自己可能是“纸上谈兵”了，于是他就打开仪器，对着实物讲，可那三个人还是听不进。
于是外公直接给仪表通了电，在工作状态下讲，可以说非常形象和实用，但他们还是对外公的话充耳不闻。
于是外公纳闷了，是自己的理论太深，还是他们不想学？
外公说，他们其中一个人很爱抽烟，一旦外公开始上课他就接连不断地抽。
他说抽烟是为了打起精神听下去，但外公看到他数次抽着抽着眼睛就睁不开了，最后干脆直接头一倾下就入睡了。
两外两个人也是听了二十分钟不到就“呵吹”连连，上下眼皮不停地打架。
他们告诉外公，以前在部队是绝对不准打开计量仪的。
外公说难道你们不想打开看看仪表里面有什么么？
外公让他们随意打开进行检测，并鼓励他们大胆打开，不要怕弄坏，但那三个人对于这种事情没有任何兴趣，好像本身就非常讨厌学习，学不进也记不住。
但是那三个人也有优点，比如自习课上，居然积极主动地跑去种菜！
他们好像很有力气，开垦荒地一大块，吃得苦不怕脏，敢于下粪池掏大便。
这些对他们来说都是义务劳动，种出的青菜他们也无偿地交给食堂。
那个年代几经灾荒，国家物资十分稀缺。
但是外公的工作每天都接触放射性物质，属于特种职业，按规定应该有特殊供应品，也就是营养品。
但是那个年代又去哪里要营养品呢？
连牛奶都没有啊！
外公和普通职工一样，每月定量一斤肉，全部人一起吃大锅饭。
外公他们的营养严重失衡，体质也不健全，难以抵抗放射性辐射的伤害，长此以往，对于身体健康是有害甚至十分危险的。
可以说，外公他们是在舍身在为国家做事。
领导也很关心他们，好不容易才弄到一大卡车甘蔗，外公他们实在太饿了，就天天大吃甘蔗。
于是外公明白了，那三个人可能真的不是完全不想学，而是因为营养失衡，脑力不足，坐下来稍微用脑就打瞌睡。
他们吃甘蔗热量高，体力有一把只好去种菜了！
但是体力不等于脑力，所以学不进的，依然是学不进。
外公用四句话概括了他当时工作与教学的经历：听课一刻头疲累，口吸香烟人已睡，特殊岗位无特供，无私无畏兵可贵！
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